一、簡述
1．實驗服務(wù)平臺能夠滿足傳感器與無損檢測技術(shù)課程群的實驗要求，并具有占空間小、掛箱設(shè)計標準、交換性強，從基本上實驗到組成詳細設(shè)備在一臺實驗裝置上就能夠所有完成。防止了不一樣課程內(nèi)容必須不一樣實驗裝置、占空間大、無法形成完善系統(tǒng)軟件、不便執(zhí)行綜合型和設(shè)計型實驗的煩惱。
2．適應(yīng)于不一樣專業(yè)與各層次的課堂教學(xué)必須，可按照個性化需求選擇不同配備，并可以根據(jù)客戶的規(guī)定增加實驗掛箱。
3．實驗裝置可以完成傳感器與無損檢測技術(shù)課程實驗，根據(jù)實驗?zāi)軌蛘莆崭鞣N各樣傳感器基本原理、信號分析電源電路及檢測方式。
4．傳感器一部分：包含工作壓力、壓電式、應(yīng)變力、電容器、霍爾元件、環(huán)境溫度、感光、電渦流、光纖線偏移、長光柵尺偏移、差動變壓器、光電耦合等各類普遍傳感器。
5．檢驗一部分：運用工業(yè)生產(chǎn)實際操作中普遍采用的發(fā)展電源電路實現(xiàn)對各種各樣傳感器信號的功率撿取、變換、調(diào)養(yǎng)、取樣、存放、校正、操控及表明等工藝電源電路，實驗裝置綜合考慮抗干擾性及穩(wěn)定性技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生能夠融會貫通。
6．根據(jù)使用本實驗服務(wù)平臺，有益于全體學(xué)生對課本知識的理解推進，在做完傳感器與無損檢測技術(shù)等一系列基本上實驗后，便可把握傳感器與無損檢測技術(shù)課程群所規(guī)定的基本概念、專業(yè)技能和操作能力。若再完成一個或多個綜合性實驗，則系統(tǒng)有一個比較全方位的認知，產(chǎn)生基本上地處理實踐活動問題知識結(jié)構(gòu)。如果可以進一步進行設(shè)計型甚至技術(shù)創(chuàng)新實驗，則把產(chǎn)生處理實踐活動解決問題的能力和積累處理實踐活動難題積累的經(jīng)驗，從而養(yǎng)成其開拓創(chuàng)新精神自主創(chuàng)新能力。
二、特性
1．模塊化設(shè)計方案：采用標準化的模塊化設(shè)計方案，提高全面的結(jié)構(gòu)型和交換性。
2．系統(tǒng)總線規(guī)范：創(chuàng)建統(tǒng)一的內(nèi)系統(tǒng)總線和插口承諾，并實現(xiàn)最靈活多變的人性化配備、拓展和管理信息系統(tǒng)。
3．可更換核心系統(tǒng)：為了適應(yīng)不一樣生產(chǎn)廠家的Cpu、不同種類Cpu，根據(jù)更改系統(tǒng)核心卡來完成應(yīng)用不一樣家族單片機設(shè)計或者不同種類Cpu(如MCU、DSP、ARM)來構(gòu)成系統(tǒng)軟件。
4．迅速電極連接線設(shè)計方案：給予三種聯(lián)線方法
①采用金制收緊孔單線鐵路布線；
②采用接線頭集中化布線；
③全自動免聯(lián)線方式布線。各模塊在規(guī)劃時均融進三種聯(lián)線方法于設(shè)計流程。
5．一機多用：采用實驗當場與實驗提前準備室結(jié)合的設(shè)計概念，在實驗裝置上僅配置常用模塊，在實驗裝置內(nèi)擺放次常見模塊，在實驗提前準備室中擺放別的模塊。從而完成了這一實驗裝置可以實現(xiàn)一機多用、有利于拓展和整體目標。
6．貼近工程項目具體：實驗裝置上采用多種多樣工業(yè)生產(chǎn)型傳感器，既能用于進行傳感器基本原理、結(jié)構(gòu)和調(diào)養(yǎng)電源的課堂教學(xué)，還可以用處理工業(yè)工程專業(yè)和過程的現(xiàn)實問題。
7．融會貫通：組成實驗裝置里的智能儀器各模塊，則在設(shè)計的時候集中體現(xiàn)具體全面的抗干擾性設(shè)計技術(shù)和結(jié)構(gòu)設(shè)計優(yōu)化技術(shù)性，其主要卡可做為具體智能儀器的關(guān)鍵模塊。實驗裝置中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換與信號調(diào)理電源電路采用工業(yè)生產(chǎn)和工程具體中常采用的發(fā)展電源電路。實驗裝置中常用的各種各樣數(shù)字圖像處理方式，采用最典型的也是發(fā)展實踐活動系統(tǒng)軟件優(yōu)選的數(shù)字圖像處理方式，具有極強的工程項目好用特點。
8．穩(wěn)定發(fā)展：融合單片機設(shè)計、內(nèi)嵌式片式、FPGA／CPLD、DSP及ARM專業(yè)知識能將監(jiān)測系統(tǒng)或智能儀器提升到更高層級。
9．智能儀器儀表設(shè)計方案：融合工程項目具體提出了一個將基本儀器設(shè)備完成智能的案例。
10．虛似儀器儀表設(shè)計：融合數(shù)據(jù)采集模塊設(shè)計方案單片機應(yīng)用儀表盤。
11．研究和創(chuàng)新能力培養(yǎng)：實驗裝置中所選用的幾類綜合性實驗，屬于典型的測量儀表或工業(yè)生產(chǎn)軟件系統(tǒng)的小型化，既可以使學(xué)生領(lǐng)略到無損檢測技術(shù)的常見運用并掌握完善可信賴的監(jiān)測系統(tǒng)的設(shè)計技術(shù)，也是培育和充分發(fā)揮學(xué)生們自主創(chuàng)新能力、開展自主創(chuàng)新實驗的實驗服務(wù)平臺。
12．開放式設(shè)計方案：實驗裝置里的軟、硬件配置及系統(tǒng)軟件均依照全開擺的觀念來設(shè)計，這樣有利于學(xué)生們開展科研型和技術(shù)創(chuàng)新的實驗。
13．最少專業(yè)知識模塊：為每一個模塊都可分割至該專業(yè)知識層級的最少專業(yè)知識模塊。
三、應(yīng)用領(lǐng)域
實驗臺主要是針對高等院校在校大學(xué)生課題設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計論文和電子設(shè)計競賽的開發(fā)服務(wù)平臺，展現(xiàn)了靈便、開放、自主創(chuàng)新、綜合性、跨行業(yè)、轉(zhuǎn)專業(yè)設(shè)計理念。其作用拓展模塊覆蓋好幾個技術(shù)專業(yè)多門學(xué)科，適宜電子類、通訊類、自動化類、計算機專業(yè)、機械類、測控技術(shù)儀器類等專業(yè)的同學(xué)進行全面的、創(chuàng)意設(shè)計。
四、構(gòu)造介紹
本裝置由控制柜，實驗桌、活動掛箱及拓展模塊、實驗箱構(gòu)成。實驗臺別具一格，規(guī)格可選擇；活動掛箱包含CPU掛箱、插口掛箱、目標掛箱、ARM掛箱、DSP掛箱；其作用拓展模塊覆蓋好幾個技術(shù)專業(yè)多門學(xué)科，包括CPU類、通用接口類、工業(yè)觸摸屏類、數(shù)據(jù)信號轉(zhuǎn)換防護類、通訊類、執(zhí)行器類、傳感器類共40多選。
五、性能指標
1．鍵入開關(guān)電源：單相電三線220V±10％ 50Hz
2．辦公環(huán)境：熱度10℃～ 40℃空氣濕度<85％(25℃) 海拔高度<4000m
3．接地電阻：超過3MΩ
4．漏電保護器：漏電動作電流不得超過30mmA，姿勢時間不會超過0．1秒
5．裝置容積：<200VA
6．外觀設(shè)計足寸：2080mm×700mm×1750mm，以實物為準。
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